適用人群：自閉癥譜系障礙、唐氏綜合征、腦癱患者、老年認(rèn)知癥人群 應(yīng)用場所：康復(fù)中心、干預(yù)中心、語訓(xùn)中心、介入工作室、培智學(xué)校、小學(xué)資源教室、養(yǎng)老中心 使用過程：應(yīng)用于課程的視知覺能力學(xué)習(xí)，課間的情緒調(diào)節(jié)避風(fēng)港，光影游戲，陽光育人，育陽光人。兒童能玩，老師能用，家長能控。整個(gè)過程實(shí)現(xiàn)家校共控、兒童共戲、光影互通、康復(fù)物聯(lián)，應(yīng)用感官脫敏，提升學(xué)習(xí)能力，調(diào)節(jié)問題情緒，人腦關(guān)系改善，以光為藥，娛治心身。
