根據第二次全國殘疾人抽樣調查推算,我國有0-6歲殘疾兒童160余萬,每年新增殘疾兒童20余萬。2017年,854.7萬得到基本康復服務的殘疾兒童及持證殘疾人中,0-6歲殘疾兒童為141239人,所占比例并不高。
兒童期是康復的黃金時期,通過早發現、早診斷、早干預,多數殘疾兒童都能顯著改善功能,不僅可以減輕家庭的經濟和精神負擔,甚至還可能正常地學習和工作。國家層面也高度重視殘疾兒童康復工作,2018年10月1日起,我國將全面實施殘疾兒童康復救助制度。
聚焦兒童康復領域,2018中國國際福祉博覽會暨中國國際康復博覽會(CR Expo)康復展區匯聚了泰億格、輝氏、兒寶樂、童歡笑、奧漫優悅、保麗康、育智鴻泰等專注于兒童康復的知名品牌,聯合呈現各類先進的評估和治療設備、器材、訓練室等產品和整體解決方案。博覽會同期還將舉辦“2018國際發展性障礙兒童融合教育與輔具應用論壇”,與來自中國殘聯、國內外領袖達人及行業教授、基層康復教學專家同臺交流,共同探討特殊教育領域高科技教學康復輔助設備開發與應用的重大課題。
兒童康復展商新品搶先看
北京育智鴻泰電子有限公司 展位號:1A54
集康復訓練和情景互動功能為一體的綜合康復功能設備,在無需佩戴傳感器的情況下,通過先進的體感技術、自然交互技術、虛擬現實和增強現實等技術,實時記錄人體關節活動度和三維運動學參數,針對性的制定患者個性化的情景互動訓練方案,是一種綜合康復評估與運動訓練設備,訓練過程實時采集患者腦波值,自動存儲,便于康復師核實訓練結果的有效性。
心語教室
自癥癥綜合評估、心智解讀系統、情緒行為干預系統、社交實景互動綜合訓系統、溝通訓練系統等多種干預康復系統相結合,康復訓練可實現集體和個別化訓練兩種模式。
教室室內裝修環境設計采用藍色海洋為主色調,通過四周墻面、天花板融合一體的的設計裝飾,模擬藍色海洋環境的效果,創設明亮柔和的康復學習環境,同時對自癥兒童可起到穩定情緒,平靜心情的作用,從而提高康復訓練效率。
上海泰億格康復醫療科技股份有限公司 展位號:2A20
言語障礙矯治儀
用于言語障礙的康復訓練、療效監控。 包含261個參與性強、形式活潑、可刺激言語產生的實時聲控卡通游戲,以及125個早期語言擴展的卡通游戲。 本設備附帶家庭智慧康復支持-掃碼作業。
認知能力測試與訓練儀
用于認知障礙的評估、康復訓練及指導。 可對感知覺能力、注意能力、觀察能力、記憶能力、思維能力進行評估和訓練。本設備附帶家庭智慧康復支持-掃碼作業。
輝氏科技有限公司 展位號:2A40
全息教室
全息教室是一種針對特殊兒童的全新概念教育系統。該系統集教學、認知、溝通、訓練于一體,通過繪本學習和桌游訓練,提高特殊兒童的認知能力,促進他們養成良好的行為習慣,提升日常生活自理能力和對社會的適應能力。
云端體感康復訓練系統
該系統以運動人體科學為依據、以體感運動為載體、以改善使用者自理能力為出發點,通過體感訓練使人體大腦、肢體等身體各部位運動功能得到復建,提高身體協調性、平衡能力、運動能力等多方面能力。
深圳市兒寶樂康健設備有限公司 展位號:2B08
主要透過視、聽、觸、嗅覺等多種感官器材,增強或舒緩兒童的感官系統。另外,亦可透過多變化的互動環境設計,將各種感官及感覺交互串成一個活動,即在一個游戲過程里,同時產生接受及回饋的多感官、多感覺訓練效能。
超聲波音樂感動儀
又可稱為『虛擬樂器』,是一具在空中看不見的伸縮性鍵盤,使用者不需依靠身體接觸任何有形設備就能制造出聲音與音樂。藉由看不見的超聲脈沖波,讓使用者的肢體動作經由采集器轉化成聲音。肢體動作可以是大規模的動作,如跳舞或是在房間內走動;也可以是小范圍的簡單動作,如頭或手的小范圍動作。肢體動作的速度、角度和大小都可影響聲音音調。
深圳市童歡笑游戲設備有限公司 展位號:2B53
大情景式康復訓練環境
大情景式訓練環境所有區域和設施將根據被訓練人群的年齡、性別、地域差別、身體能力等情況進行多種訓練功能區域劃分,能夠同時滿足訓練方法、國家康復訓練規范或標準、適齡兒童興趣和認知能力、以及情景藝術效果的多方面要求。
VR虛擬康復訓練系統
利用VR虛擬現實及三維數字化展示的技術,制造出各種社會交往的實際場景,讓發展有缺陷人群在極具沉浸感的環境下認識了解生活常識,培養他們生活技能與社交能力,使被訓練者的自我生活技能得到提升并逐漸 具備獨立生活的能力。
天津奧漫優悅科技有限公司 展位號:2B71
音樂訓練儀 M1
作為專為特殊兒童研發的音樂演奏器具,可實現跨越心智直達內心的智能音樂治療(MusicTheraty,簡稱:MT),對特殊兒童的康復訓練具有顯著的效果。
音樂訓練儀通過“身體互動,感知音樂”的方式,通過兒童之間肢體互動過的音樂傳輸活動,滿足特殊兒童發展過程中的生理、心理、認知和社會發展的需要,在音樂的誘導下將情緒得以自動宣泄,并且誘導出兒童的潛意識,使其產生聯想與想象,在刺激感覺的同時,也會激發兒童特殊的情感,促進社會技能的發展,通過團體音樂或個人音樂活動的開展,幫助兒童社會化和情緒發展。
引導式教育小組訓練儀A3
是利用全新智能多媒體互動技術,以引導性形式來調節特殊兒童行為的一款國內首創引導式互動訓練設備,利用對抗及協作兩大訓練類別,為特殊兒童創造了兩人至四人互動的良好用戶體驗。A3可以改善和促進特殊兒童的大腦發育,增強相關患兒的注意力、專注力、反應力、認知水平、感知能力及學習能力等,培養和增強交流合作意識。
成都市保麗康科技有限公司 展位號:2B91
綜合運用聲、光、電及地板振動的現代技術和專業設計,對聽障、精神發育遲緩等特殊兒童進行聽覺、視覺、體覺組合訓練的多元化康復教學系統。在互動環境中與具有感官刺激的對象進行交互,豐富視、聽、觸、嗅的感覺信息輸入。
基于特殊兒童的神經需要,以游戲的形式來豐富兒童的感覺刺激,針對性為其提供前庭、本體及觸覺等刺激,并引導兒童對感覺刺激做出適應性行為的全身運動,從而提高大腦對感覺信息的整合能力,提高運動、語言、注意力以及手眼腦協調等能力。